以爱心对待“刺猬孩子” 让温暖改变学生一生

崔洪辉河南

以爱心对待“刺猬孩子” 让温暖改变学生一生
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2 O# ]# K; \' Y8 J来源：成都日报
     “刺猬之所以长刺，不是因为它强大，而是因为它弱小。”这是新津县第三中学校长、也是新津花桥爱心学校校长袁培泽的话。在现实生活中的校园里，确实有个别“刺猬般”的学生。他们曾经是老师眼中的“捣蛋鬼”，是父母眼中的“调皮大王”，甚至是外人眼中的“坏孩子”。他们性格怪异、缺乏自信、游离于学校、家庭、社会边缘，“推一推”就走上另一条灰暗的人生路，而“拉一拉”却能和普通孩子一样健康成长。

) _$ t  m' ~" P5 j, V对这样的“刺猬孩子”付出更多爱心，让他们成长为社会的栋梁！这是新津县关工委和教育局的工作人员们一直以来最大的愿望。如今，这些美好的愿望正通过新津县“爱心学校”的教育模式一点点变成现实。
     5月8日，全市关心下一代工作会议召开，袁培泽通过对新津县爱心学校的创办背景、办学模式、办学理念、办学业绩等工作汇报，将7年来传递“爱心接力棒”所带来的社会效益对全市中小学校长代表进行了分享。“多一点爱心，就多一些人才。”在大家啧啧赞叹的同时，爱心学校的办学经验也得以广泛流传。
/ Y4 _* G8 m4 e       23岁的爱心妈妈：
       用爱心为学生抚平心灵伤口
' \0 ]6 t7 J( V( V- I3 s" w! K4 Q       在花桥爱心学校里，有不少“爱心爸爸”和“爱心妈妈”，这些“爸爸妈妈”尽管年纪不大，却肩负着比普通老师更多的责任——用更多的爱心帮助“问题孩子”健康成长。今年23岁的杨亚平刚工作不久，然而，还没结婚的她却成为了班里一位特殊学生的“妈妈”。“这个孩子从小受了太多的打击，爸爸在精神病院里治疗，妈妈离家出走，就剩下她和年老多病的爷爷奶奶一起生活，只有更多的关爱才能抚平她心灵的伤口。”说起自己的“女儿”，杨亚平眼中流露出的是无比的心疼。
      上学期，杨亚平对这名学生进行了一次家访，孩子家里窘迫的生活环境让她的心颤动了，下定决定要当好女孩的“成长守护者”。每天，杨亚平都会在课余闲暇时和女孩聊天，帮她解决课业难题，此外，这名学生吃饭、休闲等日常生活都成为了杨亚平定期关注和过问的“功课”。时间长了，女孩紧闭的心扉渐渐打开，不仅各科成绩有所进步，更在班级里交到了好朋友。“出于对孩子的保护，我这个‘爱心妈妈’身份一直是半隐秘的状态。如今孩子已经把我看成了她生活中最亲近的人，看到她健康成长，我就觉得一切付出都是值得的！”
, J) l3 a8 e* f- `      随班就读关爱模式：
      为“问题孩子”创造健康成长环境
     “试问哪一所学校没有几名‘问题学生’？而这些所谓的‘问题学生’恰恰是学校里的弱势群体，更需要我们去关心、关爱。”新津县关工委常务副主任高敬全对这些“问题学生”一直都用理解的目光去对待，而他也被这些孩子和“爱心爸妈”们亲切地称为“高爷爷”。“爱心学校所做的不过是比普通学校更多一层工作——通过细致观察找出心理不健全的‘问题学生’，再通过一对一的爱心管理方式‘对症下药’，帮助孩子们健康成长。”
据了解，新津县目前已有3所“爱心学校”，这些学校和普通中学一样，为每一位学生的学习生活提供尽可能完善的教育，不同的是，对“问题学生”们，爱心学校则特意地奉献了更多的爱心。“爱心学校的成功仅仅是关爱下一代工作的有效探索。”据新津县关工委和教育局相关负责人介绍，将来该县爱心学校的办学模式将覆盖全县所有中小学，“每一所学校都将有爱心爸爸和妈妈，让每一位孩子健康成长是我们的责任！”
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