TA的每日心情 | 开心
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2010年06月22日09:49 来源：凤凰网' u4 \; ~+ [% u f* H' n: e$ R
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教养模式2 双方均放任
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传统的东方亲职教育往往是权威式的教养模式挂帅，但现今由于孩子生得少，每个孩子都是家里的宝，因而教育方式已经逐渐由放任式取代，而放任又可约略区分为，偏向西方民主式教养的适度放任，及较偏向东方完全宠溺型的极端式放任。
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; j# u+ A. f, @ 而适度地放任孩子，也并非完全是不好的唷！所谓适度的放任指的是，较偏向西方民主式教育的放任法，即以不打、不骂的方式来教育孩子，给予孩子较大的发展空间，任其自由地发挥想象力及创造力，在毫无压力的环境下成长。: N: ]# @! u% b( w4 P) L# [* X; \
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另一方面，过度或极端式的放任教育，则是指，让孩子予取予求、一味地宠爱孩子，对孩子的要求有求必应，凡事都依孩子的喜好来进行，使孩子经常主观地以自己的意见为意见，较无法体谅他人，这种多半易出现在由长辈带养的孩子身上。* U0 a' ?0 k+ y
" \2 y S$ K( B1 i3 H 教养下的孩子…5 y. T- o) F. m8 f2 ?
- t) v1 { \& A* }2 h 若父母采取较偏民主式的适度放任教养模式，孩子可能会较有创造力：但如果采行的是宠溺式的过度或极端放任教养模式，一味地溺爱孩子，则可能会使孩子无法分辨是非对错。( U+ n9 w; b6 u( z$ l' B
! E- F ?' v1 e 适度的放任（偏民主式）：
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2 J9 K$ ^$ g4 L% z3 N' ~4 r7 z% L *也就是采取较偏民主的方式来教育孩子，因而孩子在较无压力的环境下，会显得较有创造力及想象力。9 u9 ]) b5 a) ?3 E# _
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*由于与旁人的想法不同，所以往往也会与同侪走不一样的路。+ e9 L( }; i" E
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*但因孩子活泼、好动、爱发问，因而在进入教育后，也有可能会产生适应不良的情形。
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过度或极端的放任：" ?9 \( k- Y# k1 G, N l
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*指的是一味地放任孩子，孩子要什么就给，很容易宠坏孩子。
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* Q+ d5 H9 M4 a9 N *此种教养模式下的孩子如果遭受指责，可能会无法接受，而出现退缩，甚至是无法面对事实的情况。( n: `9 f) Y# U7 S7 _7 s0 e
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*由于从小就被照顾得十分完善，因此，自理能力多半不佳，如：到了小学还不会穿衣、水果不磨成泥就不会吃等。
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4 E/ G9 ]0 k6 S0 b *因自小即受宠爱，因而常缺乏替别人着想的心，也常表现得自私自利，不爱与人分享。
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" o7 q, u( ]- m 教养小帮手% I q# U/ o& i6 O5 u0 V
1 Z D* m0 L( K y 当家长对于孩子的教养方式属于任其自由发展或是一味地溺爱时，往往会在孩子入学后，产生一些教养上的困难，而使孩子不适应，甚至是产生人际困扰，因此，不论您有多宠爱孩子，为了培养孩子的社会适应力，适度的生活常规训练仍是必要的喔！
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发表于 2010-6-23 00:28:00
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