甘肃省通渭县李家店乡崔家河小学

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    秀金山下，一所八旬老校焕发青春，
    崔家河畔，棵棵催春桃李充满生机。

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    这就是位于通渭县城南边40公里，李家店街向西5公里处的崔家河小学。其生源来自周边4个村9个社（三湾村山庄社、常坪村关庄社和李家湾社、尚岔村姚湾社和崔河村的崔上河、崔下河、尚家河、黑土湾、郑坡社），辐射半径为3公里。
    通常公路从这里穿越，交通便利。办学历史悠久，地方文化氛围浓厚，学校条件较好，教学设施较全，师资力量较强。是一所较有知名度的农村小学。
    学校创办于民国二十年（1931年），至今已有80年的建校史。80年来，有19任校长、40多名教师曾在这里从事教育教学工作，他们为这里的教育事业立下了汗马功劳。
/ H0 }- R8 n, W9 [9 c) C# y- U    1943年，校址搬迁。由私塾发展成小学，定名为“通渭县国民小学”。解放后，改名为“通渭县崔家河初级小学”。1970年代，又改名为“通渭县李店人民公社崔家河小学”。1980年代，随着改革开放的大潮，公社改乡，又一次改名为“通渭县李家店乡崔家河小学”。
    学校虽规模不大，但多年来为社会输送了大批人才。有老一代秀才、名医、科研人员；有新一代各级各层领导，有专家、教授、诗人、研究生；有省园丁、教学能手、教学新秀。他们在各条战线、各个部门、各种岗位上，为振兴地方经济献计献策，为社会、为家乡贡献着自己的才华。
    这里的老百姓，勤劳朴实，默默耕耘，虽饱尝了没有文化的苦头，但人穷史不穷。他们热爱文化，热爱教育，多少年来，捐资投工办学，为家乡的教育事业出力流汗，付出的心血有目共睹。
# j; G! K9 L9 q: X  R& s1 K    八十年征途漫漫兮，
/ `& b5 k9 q7 T3 j1 s    八十年时光匆匆兮。

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    回顾建校历程，坎坷而崎岖。有高峰、有低谷，走过的路途很不平坦。
6 H3 T' l3 K2 B    解放前，极端贫穷落后的社会现实制约着当地教育事业的发展，穷人的孩子上学读书，极不容易。
    1958年，刮起一股浮夸风，脱离实际地发展教育，公办民助，创建社办完小，结果是一轰而起，一轰而散。
2 Q' L2 F8 q: s    3年自然灾害期间，学校关闭，师生回家。
    文化大革命初期，教师受到冲击，时开时停。
    令人欣喜的是1978年恢复高考，学生的求知欲空前高涨。一个个学生考入各大院校，受到周边人们的青睐。从此，他们对学校刮目相看。
) @% l7 N0 }* @    一所村级小学，近30年来，已有150多名学生经过中学再学习，考入全国各级各类学校，是一件了不起的事。
    近年来，在各级党委和政府的亲切关怀下，在各级教育部门的直接领导下，在社会各界人士的支持和扶持下，学校不断走向辉煌，制度不断完善，条件不断改善，质量不断提升。经过了几代人的努力，学校规模由最初的3间土坯房发展到今天的模样，实属不易。
. k8 J! Z" a  U2 R    现在的崔家河小学，校园占地面积8245平方米，有砖混结构2层教学楼一幢，面积441平方米；有砖木结构教室4座，教师宿舍6间，面积510平方米；有半砖木结构教师宿舍和其他用房17间，面积372平方米，硬化了操场，校院人行通道。有会议室、图书室、仪器室、微机室。教学设施齐全。
' Y1 f# o1 H' Q/ o) R' a7 v    教师队伍不断加强。由1960年代的2名教师发展到今天的10多名。在教师队伍建设中，采取政治理论学习与强化师德师风建设相结合，出外培训进修与自学相结合，教研教改与讲课评课相结合的方式 ，促使教学水平和教学效果不断提高。新的教学理念，新的教学模式，新的教学方法，逐步走进课堂。
8 N/ m( m: y& s; r3 V  v    学校现有7个教学班，其中1个幼儿班。每年评选出一批三好学生、优秀班干部，他们都是当地的后起之秀。

% e; q* A2 Z8 d% c+ \    学校全面贯彻党的教育方针，把质量作为生命线，把学生安全作为第一要务。坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学理念，把培养学生如何做人放在首位，教育他们从小树立正确的人生观、价值观和世界观。
    随着素质教育的不断深入，学校遵循“育德、守纪、创新、发展”的校训和“文明、团结、和谐、向上”的校风，教学工作得到全方位改进，学生德智体美劳得到全面发展。
    学校全体教师把多年来形成的“敬业、关爱、博学、奉献”的良好教风作为自己毕生的追求。多年来，县教育局和李店学区曾多次来校督导、检查、评估，对教学工作得到全面认可。学生把“勤学、永恒、活泼、进取”的良好学风作为自己成才的奋斗目标，在学区每年组织的初中招生考试中，学生成绩突出，得到了群众的好评。

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  \1 U1 J# A. e6 {! u) g. O, H, H- n    社会、家庭、学校三结合的教育，已成为当今社会人们最普遍，最关注的话题，家长对孩子的寄托越来越强烈。
2 r2 }" f3 k6 \9 A. K3 x( S% A    校长苦抓、教师苦教，学生苦学，家长苦供的“四苦”精神，已成为当地的传统。
    回想过去，历经艰辛，面对现实，成绩来之不易，展望未来，任重而道远。崔家河小学的教育事业将在新的起点上，再现生机，再创佳绩。

崔宏淼

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